Οι γονείς παιδιών με αναπηρία διαμαρτύρονται για την έλλειψη σχολικών υποδομών και εκπαιδευτικών, αναγκάζοντας τα παιδιά τους σε καθημερινές εξαντλητικές μετακινήσεις. Το ΕΕΕΕΚ Αθηνών παραμένει ανύπαρκτο παρά την ίδρυσή του το 2019.
Στην Ελλάδα, οι γονείς παιδιών με αυτισμό και νοητική υστέρηση βιώνουν καθημερινά την αγωνία της αναζήτησης κατάλληλης εκπαίδευσης. Οι συνθήκες που επικρατούν στα ειδικά σχολεία είναι απογοητευτικές — η αίθουσα εργοθεραπείας στο ειδικό δημοτικό Πεντέλης δεν πληροί τις προϋποθέσεις. Πολλά παιδιά, περίπου 8 από τα 44 που είναι εγγεγραμμένα εκεί, κάνουν διδασκαλία κατ’ οίκον.
Στατιστικά στοιχεία:
- 200 μαθητές με σοβαρή αναπηρία στον Δήμο Αθηναίων το 2026.
- 38 μαθητές που δεν μπορούν να καλυφθούν από το κτήριο του ειδικού σχολείου.
- 44 παιδιά εγγεγραμμένα στο ειδικό δημοτικό Πεντέλης.
- 8 παιδιά που κάνουν διδασκαλία κατ’ οίκον στο ειδικό δημοτικό Πεντέλης.
«Τα παιδιά μας δεν είναι αόρατα όπως κάποιοι επιμένουν να τα θεωρούν και δεν γίνεται να εξουθενώνονται καθημερινά σε άλλους δήμους ή να μένουν στο σπίτι χωρίς την εκπαίδευση που δικαιούνται», λένε οι γονείς. Η κατάσταση αυτή δεν είναι απλώς μια προσωπική ιστορία — είναι ένα σύστημα που χρειάζεται επείγουσα παρέμβαση.
Προγράμματα κατάρτισης:
- Το Πανεπιστήμιο Πατρών προσφέρει το πρώτο πρόγραμμα Τεχνητής Νοημοσύνης για Εκπαιδευτικούς Ειδικής Αγωγής στην Ελλάδα.
- Το πρόγραμμα είναι μοριοδοτούμενο, εξ αποστάσεως και παρέχει Πιστοποιητικό και μονάδες ECTS.
- Οι εκπαιδευτικοί των ΕΕΕΕΚ αναφέρουν ότι δεν υπάρχει κεντρικός σχεδιασμός στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
Η Αλεξάνδρα Τζιώκα, εκπρόσωπος γονέων, φοβάται ότι «σε λίγα χρόνια θα υπάρξει μεγάλο πρόβλημα στην Ειδική Αγωγή». Η έλλειψη πόρων και ο σχεδιασμός αφήνουν τα παιδιά σε μια κατάσταση αβεβαιότητας. Οι γονείς συνεχίζουν τον αγώνα τους για καλύτερες υποδομές και εκπαιδευτικούς — γιατί κάθε παιδί αξίζει μια ευκαιρία να μάθει και να μεγαλώσει σε ένα υποστηρικτικό περιβάλλον.
